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草船借箭的课文及主要内容？
这个故事主要写了周瑜要诸葛亮在10天之内造十万支箭，借此机会想除掉诸葛亮。
而诸葛亮立下军令状，说只要三天。
他借了鲁肃20条船和30名军士和青布幔子，在第3天带上鲁肃前往曹军水寨，来到水寨前命令军士们擂鼓呐喊缉筏光禾叱鼓癸态含卡，最终，成功向曹操借了100000支箭。
使周瑜的计谋没有得逞。
草船借箭这篇课文的起因经过结果用四字词语表示？
起因：临危受命
经过：瞒天过海
结果：满载而归
按事情发展的顺序可分为4段第一段（第1.2自然段）：讲周瑜嫉妒诸葛亮的才干，用十天造十万只箭的任务来为难诸葛亮。第二段（第3至5自然段）：讲周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的任务。第三段（第6至9自然段）：讲诸葛亮利用草船向曹操借箭的经过。第四段（第10自然段）：讲诸葛亮按期交箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的才能胜过自己。
草船借箭，课文分析？
这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。
《草船借箭》课文分析：根据我国古典历史小说《三国演义》改编的《草船借箭》一文，生动地记叙了孙、刘联合抗曹期间，周瑜心胸狭窄，妒忌诸葛亮的才干，用十天内造好十万支箭为借口来陷害诸葛亮，诸葛亮同周瑜斗智斗勇，用妙计向曹操“借箭”成功，挫败周瑜的暗算，表现了诸葛亮的足智多谋，神机妙算。
课文中血肉丰满的人物性格是通过精炼传神的对话描写反映出来的。课文第二自然段中，周瑜和诸葛亮的对话特别能反映两人的性格特点。两人说话时的表情、心理活动不着一字，但周瑜一本正经却心怀鬼胎，官腔十足却步步紧逼；诸葛亮投其所好顺水推舟，表面迎合暗渡陈仓等内心活动，都通过他们的精彩对话表现得淋漓尽致。
三国演义中草船借箭的原文与课文草船借箭有什么不同？
没有任何不同，教科书中《草船借箭》就是引用的《三国演义》。 这个故事的原型是来自《魏略》，主角也不是诸葛亮，而是孙权。 罗贯中将其艺术化后，成功塑造出周瑜不能容人和诸葛亮多智的形象
一，原文使用的是文言文，文言文都是书面语，更注重典故。而《草船借箭》使用的则是现代文，更偏向口语，更加通俗易懂。
二，原著与课文讨论政策时人数不同。在原文里，只有周瑜与诸葛亮二人，但在原著里，却有很多的将领在场，与二人一起讨论策略。
三，《三国演义》原著中用了一首诗来衬托故事，也就是《大雾垂江赋》，而在课文中为了方便读者理解将诗句省去，但依旧不影响理解课文，变得更加简洁。
四，内容不同。在原文中，讲述了周瑜处心积虑，认为诸葛亮的智谋会对自己不利，便想要找借口杀掉他，才让诸葛亮十天内造出十万支箭。在原文中却只是一笔带过，说周瑜心里嫉妒诸葛亮。着重写了“草船借箭”部分。
默读课文草船借箭按照起因经过结果的顺序说说故事的主要内容？
答：起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天内造十万支箭的任务为难诸葛亮。
经过：诸葛亮利用草船向曹操“借”箭
结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮的神机妙算，自叹不如。
主要内容：周瑜妒忌诸葛亮的才干，以公事为由，让诸葛亮十天之内造十万支箭，意欲加害他。诸葛亮同周瑜斗志，立下军令状，做好准备工作，利用草船向曹操成功“借箭”十万多支，箭如期如数交付周瑜，挫败了周瑜的阴谋。周瑜了解经过后，自叹不如。
到此，以上就是小编对于给大家普及下草船借箭课本剧学习教程免费下载的问题就介绍到这了，希望介绍关于给大家普及下草船借箭课本剧学习教程免费下载的5点解答对大家有用。
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